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师资招聘会上全能教师难觅 要上课还要回钻研
原标题:不光会上课 还要会拓展爱钻研
上周末,2013年冬季长三角师资招聘会在沪举行,2000多个教师岗位虚位以待。由于入学高峰来临和城区学校教师退休人数增加,今年师资招聘市场出现了明显变化,师资需求从郊区转向了市区学校。虽然招聘会人气爆棚,但不少招聘老师坦言,男教师偏少的现状依然突出,而信息技术、音乐等小学科“全能教师”匮乏。
小学科要“会搞研究”
近年来,本市持续推进二期课改,对各校的发展也提出了要求。育才初级中学参与招聘的邵老师说,现代的教学已经不再只关注在语数外这些主课上,对小学科的综合发展要求也在逐日上升。“学校都会根据自己的文化和定位推出拓展课程,因此,小学科‘全能教师’尤其受到欢迎。学校在招聘这类学科的教师时不光看应聘者的学历和学业水平,更看重其是否有一技之长,能否上拓展课,带着学生综合发展。”
今年,育才初中提供了三个岗位的招聘物理、音乐和计算机信息技术管理各1名,其中,物理和音乐教师两个岗位均要求“研究生学历”。邵老师说,为什么音乐学科却要求研究生学历,是因为现在的教师不仅仅要会上课,更要在自己的专业内有研究。“现在的孩子从两三岁开始就在外面学钢琴、学乐器,可能到了初中就已经钢琴十级了。如果音乐教师不能够在自己专业内有深入的研究,怎么去指导学生开拓发展?虽然研究能力和学历不一定划等号,但是也没法通过招聘会上的短短几分钟的交流来考查,只能通过学历来看了。”
“身怀特长”应聘者少
市三女中今年提供了7门学科的岗位招聘,其中,对地理和历史学科提出了非常详细的要求,比如,地理学科要求应聘者“具有良好的科学素养,能进行案例、课题的研究”;历史学科要求应聘者“具有良好的人文素养,能开发艺术类的拓展课程”。但在招聘现场,校长徐永初发现,“全能”老师实在难招,而有自己兴趣爱好和特长的应聘者更少。“应聘者的经历都比较单一。在大学里虽然对教学技能有所培训,但对自己教学领域有兴趣或有钻研的并不多。”面对每个应聘者,徐永初都会抛出一个问题:有什么兴趣爱好或感兴趣的话题。“虽然应聘者都会聊上几句,但都聊不深,并不是喜爱。”
徐永初说,现在的教育很看重两块内容,一块是学习兴趣的培养,另一块是终身学习能力的培养。“这都需要有、有自己兴趣爱好的教师去带动学生。但这样的教师太少了。”
育才初级中学的邵老师则表示,应聘者对现代教育的变革关注度不高,需要转变观念。“比如,计算机专业的学生只想当一个信息技术教师,对网管岗位缺乏兴趣。但实际上,随着教育信息化的高速发展,校园网络和信息技术管理常重要的环节。”
扩充师资迎入学高峰
记者在招聘会现场看到,今年,从幼儿园到高中师资都出现了“缺口”,连前几年教师饱和的中心城区学校也打开了招聘的口子。长宁区复旦中学今年就提供了大量的求职岗位,需要招聘的岗位几乎涵盖了所有主要学科,人数共计21人。虹桥小学今年招聘7名教师,比往年增加了一倍。现场招聘的老师说,入学高峰到了,尤其是小学都在扩班,“基本上每个新学年都要增加一个班级”。
据了解,今年市区学校的招聘势头都出现上升趋势,招聘岗位数比郊区还多。(记者 马丹)
(新民晚报 马丹)
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